sábado, 11 de noviembre de 2017



Ya vamos finalizando nuestros proyectos que seguro que muchos de ellos se materializarán porque el trabajo hecho por parte de mis compañeros ha tenido mucho frutos y algunos muy apetecibles.

Esta es mi participación en la comunidad procomun en forma de artículo:

https://procomun.educalab.es/es/articulos/mi-proyecto-final-de-flipped-classroom-0
Mi proyecto revisado

Éste es mi proyecto final con algunas modificaciones tales como:

  • Redefinición del artefacto final.
  • Inclusión de más estándares de evaluación de los bloques de la materia de ciencias de la naturaleza de primer ciclo relacionadas con dos actividades propuestas en el proyecto ( confección de jabón a partir de aceite de oliva y conocimiento del funcionamiento de un molino de aceite).
  • Descripción más ajustada de la temporalización.

¿Para qué se puede usar un recurso tan cercano como la aceituna?


https://pixabay.com/es/almazara-molino-de-aceite-1723397/(CC0)
https://pixabay.com/es/jab%C3%B3n-bar-naturales-org%C3%A1nicos-2295878/ (CC0)
https://pixabay.com/es/patatas-comer-los-alimentos-1635389/ (CC0)

sábado, 4 de noviembre de 2017

Reflexión Final


Geralt. Puzzle. CC0

Ya entramos en la fase final de nuestro curso de formación y ha llegado el momento de reflexionar sobre nuestro proceso de aprendizaje y como hemos ido repitiendo el estudiante es el centro de ese proceso.
He podido darme cuenta perfectamente de los puntos más débiles de mi proyecto analizando la de mis compañeros/as. Una prueba más de que la coevaluación es muy productiva en el aprendizaje.
Aunque me he dado cuenta que he flaqueado en los instrumentos de evaluación. Por ejemplo no se me ocurrió tener en cuenta la evaluación de la docencia ni tampoco la evaluación de la dinámica de trabajo del alumnado.
Me vería capaz de planificar y diseñar un proyecto Flipped Classroom, aunque también he visto la complejidad de llevarlo a cabo, a veces por la falta de recursos y la ratio de los grupos y otras por la falta de tiempo para la coordinación con otros departamentos. Pero me comprometo en aplicar este método en alguna de mis unidades. Sin ir más lejos voy a empezar con el vídeo enriquecido para sondear a uno de mis grupos.